Descripció de l’avaluació
del procés de negociació amb el centre
En aquestes últimes setmanes, he mantingut converses amb la meva tutora (
Directora Tècnica de Serveis a la Fundació i encarregada de l’orientació
psicopedagògica dels Equips
Socioeducatius del centre), en referència a la proposta.
En un inici, la meva intenció va ser la de començar amb la composició dels
Grups de Suport, per a la confecció dels Plans de Vida Personalitzats. La
tutora em va informar que l’equip tècnic ja estava iniciant les gestions per a
iniciar-los, i que podria centrar-me en aquelles persones greument afectades i
amb necessitats de suport generalitzats, ja que és amb aquest perfil on es
produeixen més inèrcies i resistències en la pràctica professional. D’aquesta
manera, disposarien d’una coordinació i temps extra per a garantir l’assoliment
d’alguns dels casos.
Alhora, em va advertir,que el més difícil d’aconseguir serà el canvi de
mentalitat per part de les famílies i tutors legals, sense oblidar les
resistències d’aquells professionals inerciats en la seva pràctica més
assistencial i clínica.
Per aquesta raó, vaig entendre com a necessari un apartat previ a la
composició dels Grups de Suport per a la creació dels Plans de Vida Personalitzats,
unes sessions formatives i d’assessorament, amb la intenció de sensibilitzar
als diferents agents que intervenen, cap a un canvi d’actitud, vers la situació
que es vol canviar.
Un cop compartit amb la tutora, aquesta ho va transmetre a l’equip tècnic i
la resposta no va poder ser més alentidora pel compromís de facilitar, en la
mesura que sigui possible, temps alliberats dels professionals que actuarien
com a referents, accés a la documentació
(PSI, valoracions integrals realitzades per l’equip multidisciplinari,
resultats de les enquestes de valoració de qualitat de vida: GENT-CAT, INICO-FEAPS, ST.MARTÍ), materials,
recursos TIC, espais per a dur a terme les sessions formatives, i disponibilitat
del personal per poder assistir-hi.
No hay comentarios:
Publicar un comentario